اهداف کلی : آشنایی با تاریخ زمین

اهداف جزئی : آشنایی با تاریخ زمین از طریق بررسی فسیل ها

اهداف رفتاری :

•       دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بتوانند یک شبه فسیل را با گِل رس بسازند.

•       دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بتوانند مراحل تشکیل فسیل را با رسم تصویر ، بنویسند .

تشخیص آغازین :

•       فرایند رسوبگذاری را توضیح دهید .

•       چگونه سنگ های رسوبی تشکیل می شوند ؟

پیش آزمون :

•       فسیل چیست ؟

•       مراحل تشکیل فسیل را توضیح دهید ؟

•       کاربرد های فسیل را ذکر کنید .

تعیین محتوا

کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی از صفحه 25 تا 34

رسانه های آموزشی

نایلون یا روزنامه ، گِل مجسمه سازی ، لیوانِ محتوی آب ، قاشق ، فضایی جهت قرار دادن گِل

فسیل

شیوه ها

کاوشگری از نوع هدایت شده

دانش آموزان را گروهبندی می کنیم و هر گروه ، روی میز محل کارِ خود را با نایلون یا روزنامه بپوشانند تا کثیف نشود . هر گروه ، فسیل مربوط به خود را بسازند . همه ی اعضای گروه باید گِل مجسمه سازی ، لیوان پر آب ، قاشق و بشقاب داشته باشند .

گروه ها به این صورت عمل کنند ؛ ابتدا قاشق را آماده کرده و گِل را روی آن بگذارند و با قاشق ، سطح گِل را صاف ویکدست کنند . سپس هر گروه به هر شکلی که انتخاب کرده ، شروع به قالب زدن کنند . مثلاً گروهی دستِ خود را روی گِل بفشارد ، گروهی دیگر صدف ، گروهی ستاره دریایی پلاستیکی و … .

البته لازم به ذکر است که ابتدا باید قالب خود را با آب خیس کنند و بعد به گِل بفشارند .

بعد از قالب زدن ، به آرامی قالب را از روی گِل بردارند . درآخِر کار ،نمونه به دست آمده را در حیاط ، در ردیف هایی قرار دهند تا خشک شود . پیشنهاد می شود این فعالیت در یک روز آفتابی و در ساعت اولِ کلاس انجام شود تا دانش آموز ،نتیجه فعالیتِ خود را در زنگِ آخر مشاهده کنند .

هر عضوِ گروه باید جدولی مانند نمونه رسم کنند و شروع به نوشتن ویژگی ها کنند .سپس نتایج را با اعضای دیگر گروه در میان بگذارند و به یک جمع بندی برسند وبصورت گزارش گروهی ارائه دهند .

برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان می توانید نمایشگاهی از فسیل های ساخته شده ی آن ها در حیاط مدرسه برگزار کنید و در مورد کاربرد فسیل ها با آن ها صحبت کنید .