معلم : با پرسش این که رابطه ما با دنیای خارج چگونه صورت می گیرد ؟ و با نشان دادن چشم یکی از حیوانات ،مثلا چشم گاو را که ازقصابی تهیه کرده وبه کلاس می برد ویا ماکت چشم را به کلاس می برد وتوجه دانش آموزان را به آن جلب می کند ومی پرسد که چه اطلاعاتی در خصوص چشم دارید ؟

-1 چگونه می توانید چیزی را ببینید ؟

-2 چشم شما چه فایده ای دارد ؟

-3 برای دیدن چیزی آیا دستور مغز شما نیاز است ؟

-5 برای شناسایی اجسام از چه قسمت های بدن کمک می گیریم ؟

اجرای مراحل روش :

مرحله اول : تدوین اهداف

معلم با توجه به اهدافی که در درس دنبال می کند آنها را تهیه وتدوین می کند مطابق اهداف ذکر شده فوق ،که بایداولویت بندی شود ونوع بازی براساس آن اهداف طرح ریزی شود .

مرحله دوم : انتخاب یا ساخت بازی

معلم با توجه به اهداف درس به انتخاب بازی مناسب مبادرت می ورزد سعی می کند بازی انتخاب شده ،نکات زیر رادر بر گیرد .

-1 جذاب باشد .

-2 اهداف درسی را در بر بگیرد .

-3 به نکات ایمنی توجه شود .

-5 مهارت های پرورشی واجتماعی را تقویت کند .

-4 بازی گروهی طراحی شود .

در این موضوع درس ،معلم می خواهد که دانش آموزان به وسیله پازل اجزای چشم را به صورت جور چین درگروه ها بسازند و با ایجاد بازی دیگری از طریق اجزای ماکت های اندام های مختلف که به صورت در هم درگروه قرار می گیرد هر گروهــــی اجزای مربوط به چشم را زودت به هم وصل کرد برنده اعلام می شود .

مرحله سوم :اجرای بازی

معلم : شما باید به گروه های 5نفری تقسیم شوید سپس با استفاده از پازل هایی که در اختیار گروه ها قرار می گیرداجزای مختلـــــف چشم را درست نمایید.

سپس به کمک اجزای ماکت های چشم ، گوش ، بینی ، دستگاه عصبی ، که به صورت در هم در اختیار گروه قراردارداجزای ماکت چشم را جدا کرده وماکت چشم بسازید وضمن ساختن ماکت اجزای آن رانام ببرید ودر دفترچه خود یاد داشت نمایید وهمچـنین با دور ونزدیک شدن ، با نگاه کردن به نوشته ها ،هر گروه میزان بینایی خود را آزمایـــش می کنند وراهکارهای محافظت از چشم را بیان می کنند.

مرحله چهارم : نتیجه گیری

معلم :به سراغ گروه ها رفته وچیزی که درست کرده اند، وآنچه که در دفترچه خود یادداشت نموده اند را بررسی می کند وگروه ها کار خود را ارائه داده وبقیه گوش می دهند و مطالب در تخته ی کلاس یاد داشت می شود ونتیجه گیری وجمع بندی می گردد