طرح درس کوچ پرستوها بخوانیم پنجم ابتدایی ، یکی از طرح های درسی پایه پنجم ابتدایی می باشد. این طرح درس شامل 3 صفحه ورد قابل ویرایش و به صورت کاملا رایگان در دسترس قرار دارد. با استفاده از این طرح درس، می توانید بهترین روش ها و راهکارهای آموزشی را برای کوچ پرستوها درک کنید و آن ها را به دانش آموزان خود آموزش دهید. همچنین، شما می توانید طرح درس های دیگر پایه پنجم را نیز از وبسایت فایل word به راحتی تهیه کنید. این طرح های درسی، برای هر معلمی که به دنبال بهبود کیفیت تدریس خود است، بسیار مفید واقع می شوند.

بخوانیم پایه¬ی پنجم ابتدایی- کوچ پرستوها

آشنایی دانش¬آموزان با یکی از شگفتی¬های عالم خلقت یعنی کوچ پرستوها. هدف کلی
 دانش¬آموز شگفتی¬های طبیعت را بشناسد.
 عظمت و قدرت پروردگار را تشخیص دهد.
 با کوچ و مهاجرت پرندگان آشنا شود
 به شناخت علتهای کوچ پرندگان علاقمند شود
 آشنایی با علائم نگارشی در متن
 ایجاد فرصتی برای تفکر درباره¬ی آفریده-های خداوند.
 تقویت حافظه¬ی شنیداری در دانش¬آموزان اهداف جزیی:
پس از پایان درس انتظار می¬رود دانش¬آموزان بتوانند:
 با کوچ پرستوها به عنوان یکی از شگفتی¬های عالم خلقت آشنا خواهند شد.(شناختی)
 با تاثیر علائم نگارشی در متن آشنا خواهند شد. (شناختی)
 به مطالعه¬ی نوشته¬ها و قصه¬های ساده علاقمند خواهند شد.( نگرشی)
 علت گوچ پرندگان را بیان کنند.(دانشی) اهداف رفتاری:
قصه گویی، نمایش خلاق روش تدریس
ارزشیابی تشخیصی
معلم جهت ایجاد انگیزه تصاویری از پرستوها و پروازهای دسته جمعیشان را برای دانش¬آموزان به نمایش می¬گذارد. ایجاد انگیزه
در مرحله¬ اول معلم از دانش¬آموزان میخواهد که هریک متن درس را جداگانه و با چشم مطالعه کنند.¬ درمرحله ی بعد معلم دانش¬آموزان را گروه¬بندی می-کند تا پس از بحث و گفتوگو با یگدیگر تصمیم بگیرند که کدام قسمت¬های داستان را می¬خواهند نمایش دهند واین قسمت¬ها چه حوادثی را در بر می-گیرند. سپس معلم توجه دانش¬آموزان را به نقش¬هایی که شخصیت¬ها برعهده دارند، جلب می¬کند تا بازیگران نقش¬ها تعیین شوند.
نکته: در متن درس کوچ پرستوها هیچ کدام از شخصیت¬ها گفت وگوی متنی ندارندو قسمت خلاقانه¬ی کار اینجاست که بچه¬ها به خلق موقعیت و تولید بافت سخن بین پرستوها می¬پردازند.
درمرحله¬ی بعدی دانش¬آموزان به ایفای نقش پرداخته، سرجای خود برمی¬گردند.سپس بخش مهم بحث و مناظره بر روی نقش¬ها ونتیجه گیری از محتوا و پیام داستان ونمایش شروع می¬شود. در این قسمت معلم می-تواند ارزشیابی به عمل بیاورد. نقش معلم در ارزشیابی از نمایش خلاق روشن سازی زوایای مختلف نمایش ، هدایت بحث دانش¬آموزان در یم مسیر است.