اهداف کلی : تجزیه کردن نور

اهداف جزئی : تجزیه کردن نور به وسیله ذره بین

اهداف رفتاری :

1-     دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بتوانند به کمک ذره بین ، یک تصویر ایجاد کنند .

2-      دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بتوانند به وسیله منشور ، نور را تجزیه کرده وروی کاغذ نمایش

دهند .

تشخیص آغازین :

1-     رنگ های رنگین کمان را نام ببرید .

2-     وقتی نور به جسم شفافی برخورد می کند ، چه اتفاقی می افتد ؟

پیش آزمون :

1-     رنگین کمان چطور تشکیل می شود ؟

2-      چطور می توان نور را تجزیه کرد ؟

تعیین محتوا

کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی از صفحه 17 تا 24

رسانه های آموزشی

ذره بین ، منشور ، کاغذ ، شمع ، فضای باز در یک روز آفتابی

شیوه ها

کاوشگری

در یک روز آفتابی ، دانش آموزان را به حیاط مدرسه می بریم وگروهبندی می کنیم . هر گروه

باید یک منشور و یک ذره بین داشته باشند .

اولین فعالیت : از دانش آموزان  بخواهیم که منشور را در مقابل نور خورشید قرار دهند ، در

طرف دیگر منشور ، کاغذی را طوری قرار دهند که رنگین کمان روی آن تشکیل شود و سپس

رنگ های رنگین کمان را به ترتیب در گزارش گروه بنویسند .

دومین فعالیت : گروه ها در کنار دیوار ، بصورت ردیفی بنشینند . هر گروه ، کاغذی را به دیوار

نصب کنند . شمعی را در فاصله یک متری دیوار روشن کنند . عدسی (ذره بین ) را بین کاغذ

چسبانده شده به دیوار و شمع بگیرند . این ذره بین را آن قدر جابه جا کنند تا تصویر شعله ی شمع

بطور واضح روی صفحه کاغذ تشکیل شود . سپس تصویر تشکیل شده وشعله ی اصلی شمع را

مقایسه کرده و مشاهدات خود را بصورت گزارشی ارائه نمایند .

ارزشیابی تکوینی

1 – به جای منشور از چه وسیله ی دیگری برای تجزیه نور می توان استفاده کرد ؟

2 – برای تشکیل تصویر ، ترتیب قرار گرقتن عدسی ، کاغذ وشمع به چه صورت است ؟

ارزشیابی پایانی

1 – چطور می توان یک تصویر وارونه و کوچک تر از جسم را توسط عدسی تشکیل داد ؟

2 – در یک روز آفتابی ، اگر مقداری بنزین روی زمین شفافی ریخته باشد ، نور خورشید در

بنزین ، چه رنگی دیده می شود ؟