موضوع درس : حرکات بدن

اهداف کلی : آشنایی با چگونگی حرکت بدن

اهداف جزئی : آشنایی با نقش ماهیچه ها ، استخوان ها ومفصل ها در حرکت بدن

اهداف رفتاری :

1-    دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بتوانند نقش ماهیچه ها را در حرکت استخوان ها ی متصل

به آن را با ذکر نمونه بنویسند.

2-    دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی بتوانند یک سلول عصبی و اجزای آن را روی کاغذ رسم کنند.

تشخیص آغازین :

1-    نام چند استخوان بدن را ذکر کنید.

2-    سلول چیست ؟

پیش آزمون :

1-    نقش ماهیچه ها در بدن چیست ؟

2-    وظیفه سلول عصبی در بدن را شرح دهید.

کتاب علوم پایه پنجم ابتدایی از صفحه 35 تا 44

مدل اسکلت بدن ، اعضای بدن ، بادکنک

اکتشافی ، نمایشی

مدل اسکلت بدن انسان را به کلاس می آوریم .از دانش آموزان می خواهیم که بگویند در کدام قسمت های بدن انسان ، ماهیچه وجود دارد ؟ ممکن است دانش آموزان فقط ماهیچه های بیرونی و قابل لمس را نام ببرند و ماهیچه ی قلب و معده و… را ذکر نکنند که باید با راهنمایی کردن به آن ها کمک کنیم ، مثلاً بگوییم قلب چطور خون را می گیرد و دوباره به اندام ها می فرستد ، با نشان

دادن بادکنک بگوییم : مگر مثل بادکنک عمل نمی کند ؟! ، فضا را باز می کند و خون واردش شده  و بعد آن حجمش کم شده و خون را بیرون می فرستد ، همانطور که بادکنک بافتی کشی و منعطف دارد ، پس باید قلب هم بافتی داشته باشد که بتواند باز و بسته شود ، به این اجزا که به قلب کمک می کنند ، ماهیچه گفته می شود ، پس قلب هم ماهیچه دارد ، به این ترتیب بقیه اجزای ماهیچه ای درون بدن قابل درک می شوند .

حالا از دانش آموزان بخواهیم که قسمت های ماهیچه ای بدن خود را لمس کنند وبگویند که چه احساسی دارند ؟ همراه با ماهیچه ها ، چه اجزای دیگری را هم لمس می کنند ؟

سپس از آن ها بخواهیم که آرنج خود را خم و راست کنند وبگویند در این حین ماهیچه های رو و زیر استخوان دست ، چه تغییری می کند ؟

فکر کنند وپاسخ بدهند که اگر ماهیچه ها نبودند ، آیا استخوان ها می توانستند حرکت کنند ؟

اگر استخوان پا، یک استخوان راسته بود وچند تیکه نبود،چطور می توانستیم از پله ها بالا برویم ؟

آن ها را با سوال ها درگیر کنیم .