طرح درس آستین های خالی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس اول تشکیل شده از 5 صفحه ورد و قابل ویرایش می باشد این طرح درس به منظور آشنایی دانش آموزان با بخشندگی خداوند و تقویت احساس نیاز و علاقه به او تهیه شده است. هدف اصلی این درس، آشنایی دانش آموزان با بخشندگی خداوند از طریق توجه به نعمت های او است. از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس، توانایی شکرگزاری نسبت به تعمت های بی شمار خداوند را به شیوه ای مناسب بیان کنند و نعمت های فراوان او را بررسی و بیان کنند. همچنین در این درس، دانش آموزان با نعمت هایی که خداوند در وجودش به ودیعه نهاده است آشنا می شوند و با پیام قرآنی در این زمینه آشنا می شوند. روش های یاددهی – یادگیری در این درس شامل پرسش و پاسخ، بحث گروهی و سخنرانی است.

نام کتاب درسی: هدیه های آسمانی مقطع تحصیلی: سوم ابتدایی
موضوع: درس 1 آستین های خالی
تهیه کننده: مدت جلسه: 45 دقیقه
نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ:

اهداف
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با بخشندگی خداوند آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس:
1-آشنایی با بخشندگی خداوند از طریق توجه به نعمت های او
2- تقویت احساس نیاز توأم با علاقه به خداوند
3- شکر گزاری نسبت به تعمت های بی شمار خداوند به شیوه ای مناسب.
4- بررسی و بیان نعمت های فراوان خدا توسط دانش آموزان
5- بیان نعمت هایی که خداوند در وجودش به ودیعه نهاده (توجه به حیطه ی خودشناسی)
6- آشنایی با پیام قرآنی.
رفتار ورودی
دانش آموزان با مطالب درس قبل آشنا هستند.
ارزشیابی تشخیصی
سوالاتی از درس قبل از دانش آموزان می پرسیم.
رسانه های آموزشی
کتاب هدیه های آسمانی سوم ابتدایی – تابلو – ماژیک – راهنمای تدریس معلم – استفاده از تصاویر کتاب و غیر آن – استفاده از لوح فشرده (صوت) آیات کتاب درسی.
روش های یاددهی – یادگیری
پرسش و پاسخ – بحث گروهی – سخنرانی
مدل چینش کلاس
به صورت ردیفی – گروهی

عنوان
فعالیت های دانش آموزان
فعالیت های معلم
زمان
فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه
شاداب و با انرژی وارد کلاس می شویم و با نام و یاد خدا بعد از حضور و غیاب و احوال پرسی با دانش آموزان و بررسی تکالیف و ارزشیابی تشخیص درس را شروع می کنیم.

زمان 5 دقیقه

ارائه درس
1-قبل از تدریس می توانیم با فعالیت های کتاب درسی که به صورت بازی نیز هست شروع کنیم بستن دکمه ی لباس بدون استفاده از شست دست، با بستن چشم ها به سمت صدا رفتن و …
2- می توانیم به دست اشاره کنیم و بگوییم که در دست چه چیزهایی قرار گرفته است؟
خط های کف دست بندهای آن روی دست ناخن چروک های روی بندهای دست و …
سپس از بچه های بپرسیم که به طور مثال ناخن به چه کاری می آید؟ جواب هایی از این دست که باعث زیبایی است تکیه گاه است برای محافظت از نوک انگشت ها و گوشت آن برای کندن چسب برای خاراندن پوست بدن و … حال اگر ناخن نداشته باشیم، چه اتفاقی می افتد تمام آنچه را که گفتید را دیگر نخواهید طرح درس آستین های خالی هدیه های آسمانی سوم ابتدایی درس اول داشت شبیه به همین مورد را می توانیم برای چروک های روی بند دست اجرا کنیم با این سوال که چروک ها برای چی روی بند دست قرار گرفته است؟ هر کسی جوابی می دهد و در نهایت به این پاسخ خواهیم رسید که اگر این پوست چروکیده نباشد شما نمی توانید انگشتان خود را خم کنید.
3- داستان کتاب را خودمان می توانیم به صورت قصه و نمایش سر کلاس اجرا کنیم.
4- استفاده از تصاویر دیگری از اعضای بدن مانند (چشم، ابرو، لب ها، و…) و بحث و گفت و گو در خصوص اهمیتو تاثیر این نعمت ها در زندگی روزمره ی ما و فرض این موضوع که اگر این اعضا وجود نداشته باشد چه اتفاقی می افتد.
5- استفاده از تصاویر کتاب برای شروع درس یا استفاده از لوح فشرده (صوت) آیات درس و بحث و گفت و گو در این خصوص می تواند شروع خوبی باشد.
أَ لَمْ نَجْعَلْ لَهُ، عَیْنَیْنِ وَ لِساناً وَ شَفَتَیْن
آیا ما به انسان دو چشم و زبان و دولب نداده ایم؟ سوره بلد آیات 8 و 9
اذْکُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَیْکُمْ
(همیشه) به یاد نعمت هایی باشید که خدا به شما داده است.
سوره ی فاطر، آیه ی 3
ارزشیابی:
از جمله مواردی که مورد انتظار است در پایان درس در رفتار دانش آموزان به آن برسیم آن است که: دانش آموزان در حین انجام فعالیت های کتاب درسی و فعالیت هایی که توسط ما طراحی می شود در چند جمله به نمونه های متنوعی از نیازهای انسان و موجودات و راه های برطرف کردن آن اشاره کنند. در قالب متن یا به صورت شفاهی از نعمت های خداوند سپاسگزاری کنند. پیام قرآنی مربوط به درس را می خواند و مفهوم آن را می داند و به همراه چند نمونه توضیح می دهند.

35دقیقه

تعیین تکلیف

از نعمت های خداوند نقاشی بکشند. از والدین می خواهیم مهم ترین نعمتی را که فکر می کنند خداوند به آنها بخشیده را بنویسند و به همراه دلیل و چرایی آن، به دانش آموزان بدهند و آن را بخوانند.

5 دقیقه