طرح درس علوم سوم ابتدایی درس جستجو کنیم و بسازیم این طرح درس تشکیل شده از 3 صفحه ورد و قابل ویرایش می باشد در این طرح درس علوم سوم ابتدایی، درس جستجو کنیم و بسازیم مورد بررسی قرار می‌گیرد. طرح درس برای دانش آموزان پایه سوم دبستان تهیه شده است و شامل 3 صفحه ورد قابل ویرایش می‌باشد. در این درس، دانش آموزان با مفهوم و کاربرد ابزار آشنا می‌شوند و همچنین با نحوه ساخت آینه آشنا می‌شوند. آنها همچنین مواد دور ریختنی و وسایل مورد نیاز خود را بسازند. اهداف این درس شامل درک و فهم کاربرد ابزار، مهارت و دانش در نحوه ساخت آینه و کاربرد مواد دور ریختنی است. این طرح درس با استفاده از کتاب علوم سوم ابتدایی، فیلم آموزشی و ابزارهایی مانند قوطی کنسرو، شلنگ آکواریوم، سرنگ، فویل آلومینیومی، کاغذ آلومینیوم، حلقه های کش، بادکنک و نخ اجرا می‌شود. روش های یاددهی – یادگیری در این درس شامل پرسش و پاسخ، مصاحبه و بحث گروهی است.

نام کتاب درسی: علوم مقطع تحصیلی: سوم ابتدایی موضوع: درس 8 جستجو کنیم و بسازیم
تهیه کننده: مدت جلسه: 45 دقیقه
نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ:

اهداف
هدف کلی:
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با وسایل پیرامون خود آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
از دانش آموزان انتظار می رود:
1-کاربرد ابزار را بدانند (درک و فهم)
2- با نحوه ساخت آینه آشنا شوند (مهارت – دانش)
3- با مواد دور ریختنی وسایل مورد نیاز خود را بسازند. (کاربرد)
رفتار ورودی
دانش آموزان با مطالب درس قبل آشنا هستند.
ارزشیابی تشخیصی
سوالاتی از درس قبل از دانش آموزان می پرسیم.
رسانه های آموزشی
کتاب علوم سوم ابتدایی – فیلم آموزشی – یک قوطی کنسرو، شلنگ آکواریوم 20 تا 25 سانت، یک عدد سرنگ 60 – فویل آلومینیومی مخصوص ساندویچ لوله پلاستیکی یا مقوایی، کاغذ آلومینیوم، حلقه های کش، بادکنک، نخ
روش های یاددهی – یادگیری
پرسش و پاسخ و مصاحبه و بحث گروهی
مدل چینش کلاس
به صورت ردیفی – گروهی

عنوان
فعالیت های دانش آموزان
فعالیت های معلم
زمان
فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه
شاداب و با انرژی وارد کلاس می شویم و با نام و یاد خدا بعد از حضور و غیاب و احوال پرسی با دانش آموزان و بررسی تکالیف و ارزشیابی تشخیص درس را شروع می کنیم.

زمان 5 دقیقه

ارائه درس
توجه دانش آموزان را به تصویر صفحه عنوانی جلی می کنیم از آن ها می پرسیم در تصویر چه می بینید هر کدام پاسخ های متفاوتی می دهند. آن ها را راهنمایی می کنیم ممکن است طبق راهنمای تدریس درس قبل ساخت آن را به دانش آموزان یاد داده باشیم.
پس آن ها می توانند به راحتی آن را تشخیص دهند البته اگر آن را آموزش نداده باشیم دانش آموزان به راهنمایی زیادی نیاز دارند تا تصویر را تشخیص دهند.
صفحه 60
هدف آموزش ساخت آینه
ابزار: لوله پلاستیکی یا قوطی کنسرو که دو طرف آن باز است کاغذ آلومینیومی حلقه های کش، بادکنک و نخ و قیچی
روش تدرس
در جلسه قبل بچه ها را نسبت به موضوع آگاه می کنیم و از آن ها می خواهیم وسایل مورد نیاز را با خود بیاورند در ضمن ما نیز این وسایل را نیز از قبل آ ماده می کنیم طرح درس علوم سوم ابتدایی درس جستجو کنیم و بسازیم از یکی از دانش آموزان کلاس می خواهیم تا فعالیت را با صدای رسا برای کلاس قرائت کند.
سپس به دانش آموزان اجازه می دهیم تا شروع به ساخت آینه کنند و ما در کلاس قدم می زنیم.
و آنها را به سمت انجام نمونه هدایت می کنیم به میزام مشارکت هر یک از دانش آموزان ر انجام کار گروهی نظارت می کنیمو
ارزشیابی پایانی: کاربرد ابزار را بیان کنند.

35دقیقه

تعیین تکلیف

با استفاده از وسایل دور ریختنی یک کاردستی درست کنند.

5 دقیقه