طرح درس ریاضی سوم ابتدایی درس شمارش چند تا چند تا تشکیل شده از 4 صفحه ورد و قابل ویرایش می باشد طرح درس پایه سوم دبستان.

نام کتاب درسی : ریاضی مقطع تحصیلی : سوم ابتدایی موضوع درس : درس 2 شمارش چند تا چند تا

تهیه کننده: تعدداد دانش آموزان : مدت جلسه : 45 دقیقه تاریخ:

هدف کلی: آشنایی شاگردان با شمارش اعداد به صورت چند تا چندتا
اهداف جزئی: انتظار می رود فراگیران بعد از تدریس این درس بدانند:
1-می توانند برای به دست آوردن عدد مربوط به تعداد اشیاء از راه دسته بندی های مختلف عمل نمایند.
2- می توانند برای بدست آوردن مجموع تعداد اشیاء و … بصورت جمع یا الگوی عددی عمل نمایند.

اهداف رفتاری: انتظار می رود شاگردان بعد از پایان این درس بتوانند:
1-از راه دسته بندی های مختلف عدد مربوط به تعداد اشیاء را بدست آورند.
2-مقدار اشیاء را بصورت الگوی عددی با جمع کردن نمایش دهند.

اهداف

دانش اموزان با مطالب درس قبل آشنا هستند.

رفتار ورودی

سوالاتی از درس قبل از دانش آموزان می پرسیم.

ارزشیابی تشخیصی

کتاب ریاضی سوم ابتدایی – تابلو – ماژیک – گچ

رسانه های آموزشی

بحث گروهی , سخنرانی , همیاری

روش های یاددهی – یادگیری

به صورت ردیفی – گروهی

مدل چینش کلاس

زمان
فعالیت های دانش آموزان
فعالیت های معلم
عنوان
5 دقیقه
بعد از سلام و احوال پرسی معلم کلاس را با نام و یاد خدا آغاز کرده و پس از حضور غیاب و بررسی تکالیف ، برای ارزشیابی میتواند سوالاتی دربارهی درس قبل بپرسد.
فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه
35 دقیقه
معلم: بچه ها گروه ها را تشکیل دهید این جلسه می خواهیم مطلب جدیدی در ریاضی یاد بگیریم.
به هر گروه تعدادی مهره می دهم از شما می خواهم مهره ها را در سه ردیف چهارتایی بطور منظم قرار دهید. (نظارت، کنترل، راهنمایی)
شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند و مهره ها را به شکل زیر قرار می دهند.

معلم: به مهره ها دقت کنید و بگوید چند ستون مهره دارید؟ (توضیح معنی ستون، از بالا به پایین)
شاگردان: 4 ستون
معلم: در ستون اول چند مهره وجود دارد؟ شاگردان: 3 مهره
معلم: اگر 3 مهره به مهره های ستون اول اضافه شود در ستون دوم با اول چند مهره وجود خواهد داشت؟
شاگردان: 6 مهره.
معلم: اگر به مهره های قبلی 3 مهره اضافه گردد چند مهره در ستون سوم، دوم اول خواهیم داشت.
شاگردان: 9مهره
معلم: اگر به مهره های قبل 3 مهره اضافه گردد چند مهره در ستون چهارم، سوم، دوم و اول خواهیم داشت؟
شاگردان: 12 مهره.
معلم: بچه ها الگوی عددی این اعداد را بنویسید (راهنمایی)
شاگردان می نویسند:
12 9 6 3
معلم: بچه ها تعداد مهره ها را می توان با توجه به تعداد مهره های هر ستون از اره جمع نیز بدست آورید. طرح درس ریاضی سوم ابتدایی درس شمارش چند تا چند تا حالا با مشورت هم برای مهره ها یک جمع بنویسید. (راهنمایی)
شاگردان باید بنویسند: 12=3+3+3+3
معلم: بچه ها با مشورت همدیگر بگویید چند ردیف بگویید چند ردیف دارید؟ (توضیح معنی ردیف از چپ به راست) شاگردان: 3 ردیف
معلم: در هر ردیف چند مهره دارید؟ شاگردان: 4 مهره
معلم: حالا با مشورت همدیگر با در نظر گرفتن تعداد ردیف یک الگوی عددی برای مهره ها بنویسید.
شاگردان می نویسند. 12، 8 ، 4،
معلم: ضمن تایید بچه با مشورت همدیگر با در نظر گرفتن تعداد ردیف ها یک جمع برای مهره ها بنویسید.
شاگردان: می نویسند: 12=4+4+4
معلم: بچه ها با مشورت همدیگر برای مهره ها با در نظر گرفتن دسته های دلخواه یک جمع بنویسید. (راهنمایی)
شاگردان جمع مختلف می نویسند.
12=2+2+2+2+2+2
12=5+5+2
12=6+6
ارزشیابی پایانی: معلم: بچه ها با همدیگر مشورت کنید و بگوید برای به دست آوردن تعداد اشیاء به چند روش می توان عمل کرد؟
شاگردان: با روش های مختلف مثل جمع کردن الگوی عددی و … می توان تعداد را به دست آورد.
معلم: ضمن تایید با ارائه توضیحات لازم و تکمیلی به درس پایان می دهد.

ارائه درس

5 دقیقه
فعالیت تکمیلی حل تمرین های ارائه شده ی معلم توسط دانش آموزان در خانه
تعیین تکلیف