طرح درس روزانه فارسی چهارم ابتدایی درس شیر و موش تشکیل شده از 3 صفحه ورد و قابل ویرایش می باشد شامل اهداف کلی و جزئی و رفتاری با توجه به مطالب ارزشمند اخلاقی مرتبط با موضوع، آماده شده است. در این طرح درس، با استفاده از روش های مختلف تدریس، به بچه ها آموزش داده می شود که چگونه با رعایت لحن خوانش شعر را بهبود دهند و دایره واژگان خود را با استفاده از فرایند واژه سازی گسترش دهند. همچنین، آنها با پایان قصه و ابزارهای انسجام متن آشنا می شوند و فضایل اخلاقی خود را تقویت می کنند.

قبل از تدریس، معلم باید بچه ها را گروه بندی کند و از آنها بخواهد که برای ایفای نقش در نمایش انتخاب شوند. سپس، با توجه به هدف اصلی آموزش، نقش هایی از آنها انتخاب می شود و اهداف نمایش بیان می شود. بعد از اجرای نمایش، سوالاتی از دانش آموزان می پرسند و آنها را در زمینه اهداف مورد نظر هدایت می کنند. در نهایت و…

پایه چهارم
درس: شیر و موش
صفحات:
مدت زمان تدریس:
تاریخ:
اهداف کلی: آشنایی با شعر و درک مفهوم
اهداف جزئی و رفتاری:
-تقویت مهارت خوانش شعر با رعایت لحن (دانشی- نگرشی)
-گسترش دایره واژگان با فرایند واژه سازی(کلمه+زار) (رفتاری)
-آشنایی با چگونگی پایان قصه (دانشی- رفتاری)
-آشنایی با ابزارهای انسجام متن (دانشی)
-تقویت فضایل اخلاقی به ویژه گذشت (عاطفی)
-تثبیت یادگیری ابزارهای انسجام متن و بدنه انشا (مقدمه، بدنه، نتیجه) (دانشی)
روش تدریس:
ایفای نقش – پرسش و پاسخ – بحث گروهی
مدل کلاس: سنتی
مواد و وسایل لازم: کتاب – تابلو
فعالیت های قبل از تدریس
معلم
دانش آموزان

بعد از سلام و احوالپرسی ابتدا بچه ها را گروه بندی کنید و از هر گروه اکثر بچه ها برای ایفای نقش انتخاب شوند.
روشن کردن نقشها مبتنی بر هدف اصلی آموزش بسیارمهم است.
اهداف نمایش را بیان کنید، بعد از اجرای نمایش با توجه به رخدادهای نمایش سوالاتی از دانش آموزان بپرسید و آنان را
در زمینه اهداف مورد نظر هدایت کنید
سپس توضیحات کاملی درباره محتوای درس و مطالب ارزنده اخلاقی که از نمایش برداشت شد به بچه ها بدهید.
گوش می دهند و به شرکت در نمایش علاقه نشان می دهند.
در انجام نقش بر طبق هدف درس اهمیت می دهند.
در نتیجه گیری از نمایش نظر می دهند.

متن شعر را بصورت رسا و شیوا خوانده و پرسش و پاسخ وگفت و گو داشته و با هدف
تثبیت اهداف درس پاسخ دهید.
با کمک گروه ها کلمات و واژه های جدید و کلمات دارای ارزش املایی و هم خانواده و مخالف را مشخص کنید.
در ادامه درک مطلب و درست و نادرست بصورت گروهی با هدف تثبیت آموخته ها انجام شود.
در گام بعدی واژه سازی وند افزایی بصورت افزودن پسوند زار با مثال های مختلف توضیح داده شود.
مرحله بعد نحوه ارایه قصه در صندلی صمیمت با حضور دانش آموز با هدف یادگیری قصه گویی و صحبت در میان جمع
انجام شود.
روانخوانی شعر با هدف رعایت لحن و قواعد نگارشی توسط دانش آموزان انجام شود.
شعر همخوانی شده و مفهوم آن بیان شود.
در بحث و پرسش و پاسخ شرکت می کند و فعالیت در گروه خود را انجام می دهد
و دوستانش را تشویق می کند.
روانخوانی مفهوم افزودن پسوند زار را
درک می کند.
در همخوانی شعر شرکت می کند.
فعالیت
انجام فعالیت کتاب خوانداری و نوشتاری
املای شعر(املای کلمه گمشده. بچه ها یک بار از روی درس بخوانند معلم یک جمله را بصورت ناقص می نویسد طرح درس روزانه فارسی چهارم ابتدایی درس شیر و موش بچه ها بر اساس آنچه به خاطر دارند آن را تکمیل کنند)
آنچه از متن شعر درک کرده اند را در دو یا سه بند ارایه دهند.
ارزشیابی
دانش آموز در فعالیت پرسش و پاسخ شرکت می کند
روانخوانی را خوب انجام می دهد
مفهوم پسوند زار را درک کرده و خوب انجام می دهد
انجام فعالیت املایی مانند نمونه