طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر را برای پایه دوم دبستان طراحی شده است. این طرح درس شامل 4 صفحه ورد قابل ویرایش است و نام کتاب درسی “ریاضی” است. هدف کلی این درس، آشنایی شاگردان با واحدهای اندازه گیری میلی متر است. همچنین، هدف جزئی آن این است که شاگردان بتوانند میلی متر را معرفی کنند و توضیح دهند که یک سانتیمتر برابر با 10 میلی متر است. در این درس، دانش آموزان با اعداد یک تا 100 آشنا هستند و مفهوم دسته بندی را می دانند. نیز، در ارزشیابی تشخیصی، از دانش آموزان خواسته می شود اعداد بین 80 تا 95 را بخوانند و اشکال مثل هم را دسته بندی کنند.

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی: دوم ابتدایی
موضوع درس: درس 25 میلی متر
تهیه کننده: مدت جلسه: 30 دقیقه
نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ:

اهداف
هدف کلی: آشنایی شاگردان با واحدهای اندازه گیری (میلی متر)
اهداف جزئی : انتظار می رود شاگران بعد از تدریس این درس بدانند که:
1-یکی از واحدهای اندازه گیری طول میلی متر است.
2 -یک سانتی متر برابر با 10 میلی متر است.
اهداف رفتاری: انتظار می رود شاگردان بعد از پایان این درس بتوانند:
1-میلی متر را معرفی کنید.
2- توضیح دهند که اندازه یک سانتی متر برابر با 10 میلی متر می باشد.
رفتار ورودی
دانش آموزان با اعداد یک تا 100 آشنا هستند.
دانش آموزان مفهوم دسته بندی را می دانند.
ارزشیابی تشخیصی
از دانش آموزان می خواهیم اعداد بین 80 تا 95 را بخوانند.
از دانش آموزان می خواهیم اشکال مثل هم را دسته بندی کنند.
رسانه های آموزشی
کتاب ریاضی دوم ابتدایی – ماژیک – تصاویر آموزشی – مهره های رنگی – تابلو
روش های یاددهی – یادگیری
تلفیقی از روش های پرسش و پاسخ – مشارکتی – بحث گروهی
مدل چینش کلاس
به صورت گروه بندی تصادفی

عنوان
فعالیت های دانش آموزان
فعالیت های معلم
زمان
فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه
با نام خدا بعد احوالپرسی و حضور و غیاب از دانش آموزان و پرسیدن طرح درس روزانه ریاضی دوم دبستان درس واحد میلی متر دلیل غیبت دانش آموزان و پرسش از درس قبل و نیز گروه بندی، درس را شروع می کنیم. برای ایجاد انگیزه چند مهره رنگی در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم.

زمان 5 دقیقه

ارائه درس
میلی متر
وسایل لازم: خط کش
خطوط رسم شده بر روی کاغذ پس از آماده شدن شرایط کلاسی فعالیت های زیر جهت تدریس مفهوم میلی متر انجام می پذیرد
معلم: بچه ها ، امروز می خواهیم با یکی از واحدهای اندازه گیری آشنا شویم. به همین خط کش منظور یک برگ کاغذ می دهم که چند خط بر روی آن کشیده شده است. از شما می خواهم خط کش ها را آماده کنید و بعد از دریافت کاغذ اندازه خط های روی آن را بطور دقیق با خط کش اندازه گیری نمائید.
شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند.
معلم: بچه ها ، خط (آب) چند سانتی متر است؟
شاگردان: 3 سانتی متر
معلم: خط (س ش) چند سانتی متر است؟
شاگردان: 2 سانتی متر
معلم: خط (رز)چند سانتی متر است؟
شاگردان: 4 سانتی متر
معلم: بچه ها ، حالا خوب به خط کش های خودتان دقت نمائید و نقطه صفر را نشان دهید.
شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند.
معلم: خوب به فاصله بین صفر تا یک دقت نمائید و به من بگوئید فاصله بین آنها به چند قسمت تقسیم شده است؟
شاگردان : ده قسمت
معلم : آفرین . درست تشخیص داده اید .
بچه ها به هر قسمت از آنها می گویند یک میلی متر. حالا شما به من بگوئید فاصله بین صفر تا یک چند میلی متر است ؟
شاگردان: 10 میلی متر
معلم: حالا مشخص کنید اندازه هریک از خطوطی که بر روی برگه بودند چند میلی متر می شود؟
شاگردان: دستور کار را اجرا می کنند.
معلم: خط (آب) چند میلی متر است ؟
شاگردان: 30 میلی متر
معلم: خط (س ش) چند میلی متر است ؟
شاگردان: 20 میلی متر
معلم: خط (رز) چند میلی متر است؟
شاگردان: 40 میلی متر
معلم: با ارائه توضیحات تکمیلی به تثبیت یادگیری کمک می نماید.

20دقیقه

تعیین تکلیف

از دانش آموزان می خواهیم تمرین ها و مسئله های تعیین شده را انجام دهند.

5 دقیقه