طرح درس خرس کوچولو فارسی بخوانیم دوم ابتدایی درس سوم، با موضوع بهداشت آشنا می‌شویم. این درس شامل 4 صفحه ورد قابل ویرایش است و برای دانش‌آموزان پایه دوم دبستان طراحی شده است. هدف اصلی این درس تقویت مهارت‌های گوش دادن، خواندن، صحبت کردن و نوشتن است. علاوه بر این، در این درس به رعایت بهداشت جسمی و روانی نیز تاکید شده است. اهداف پرورشی این درس شامل اهداف دینی، تربیتی و جزیی هستند که هدف آن‌ها تقویت مهارت‌های اخلاقی و اجتماعی دانش‌آموزان است. با توجه به این اهداف، دانش‌آموزان در این درس با حدیث مبارک النظافه من الایمان ( پاکیزگی از ایمان است .) آشنا می‌شوند و به خوبی متوجه می‌شوند که اگر تمیز باشند، نزد دیگران محبوب تر می‌شوند. همچنین، در این درس، دانش‌آموزان آموزش می‌بینند که در انجام هر کاری با دیگران مشورت کنند و راه صحیح را انتخاب کنند.

عنوان درس : خرس کوچولو(بخوانیم )                    فصل : دوم ( بهداشت )                             صفحه : 27
مشخصات کلاس :
مقطع : دبستان              پایه : دوم                  سن فراگیران : 8 سال                      تعداد دانش آموزان :  15 نفر

مشخصات آموزگار :
نام : سن :   تحصیلات :
اهداف کلی :‌
1-                       تقویت مهارت های :‌گوش دادن ، خواندن ، صحبت کردن و نوشتن
2-                       تاکید به رعایت بهداشت ( جسمی و روانی )
اهداف پرورشی :
1-                       اهداف دینی : دانش آموز با حدیث مبارک النظافه من الایمان ( پاکیزگی از ایمان است .) آشنا می شود .
2-                       اهداف تربیتی : دانش آموز به خوبی متوجه می شود که اگر تمیز باشد نزد دیگران محبوب تر است .
3- دانش آموز پی می برد که در انجام هر کاری با دیگران مشورت کند و راه صحیح را انتخاب کند .
اهداف جزیی :
1-                       دانش آموز قادر است به خوبی از روی متن بخواند .
2-                       دانش آموز می تواند  برای کلمات درس ، واژه های مترادف پیدا کند .
3-                       دانش آموز می تواند مفهوم درس را به صورت شفاهی بیان کند .
4-                       دانش آموز قادر است علائم نگارشی را در متن درس پیدا کند .
5-                       شناسه ها را با ضمایر مختلف ، تطبیق دهد .
6-                       برای واژه های داخل متن ،‌متضاد پیدا کند .
7-                       پاکیزگی را یکی از اصول و ارکان اصلی زندگی خود قلمداد کند .
8-                       دانش آموز می تواند میکروب را به عنوان یکی از عوامل اصلی بیماری زا بشناسد .
9-                       می تواند با مفهوم و روش کار میکروسکوپ آشنا شود .
اهداف رفتاری :
1-                       دانش آموز باید بتواند درس گذشته را به خوبی از روی کتاب  بخواند .( حیطه شناختی )
2-                       در فعالیت های گروهی شرکت کند و به کار گروهی علاقه مند باشد . ( حیطه عاطفی )
3-                       نسبت به گروه احساس مسئولیت کند . ( حیطه عاطفی )
4-                       باید مطالبی در مورد بهداشت و پاکیزگی بداند . ( حیطه شناختی )
5-                       برای کلمات داخل متن مترادف پیدا کند . ( حیطه حرکتی )

وسایل مورد نیاز :
کتاب بخوانیم – تخته – گچ – میکروسکوپ – تصاویری از میکروب ها – کارت های مقوایی
روش تدریس :
روش سخنرانی – پرسش و پاسخ – گروه بندی – تدریس توام با بازی – نمایش

مراحل تدریس :                                                                                                              زمان
سلام و احوال پرسی و بررسی اوضاع دانش آموزان و اطمینان از صحت و سلامت آنان
1دقیقه
ایجاد انگیزه :
معلم با آوردن میکروسکوپ به کلاس و صحبت کردن در مورد بیماری ها و میکروب ها در دانش آموزان ایجاد انگیزه می کند .
5   دقیقه

رفتار ورودی ( ارزشیابی تشخیصی ) :
پرسش پیرامون مفاهیم درس قبل ( لبخند شیرین ) که به مقوله ی بهداشت مربوط می شود .
2
دقیقه
ارائه تدریس :
1-خواندن متن درس ( توسط معلم )
2-متن درس یک بار توسط دانش آموزان خوانده می شود .( هر بند را یک دانش آموز می خواند )
3-یک نفر از دانش آموزان مفهوم درس را به صورت شفاهی بیان می کند .
4-چهار نفر از بچه ها نمایش ماجرای خرس کوچولو را بازی می کنند و یک نفر هم راوی داستان است
5- بحث و گفتگو در مورد درس و نظر خواهی از دانش آموزان
ادامه تدریس :
6-معلم به سه ضمیر ( من – تو – او شاره می کند و برای آن ها افعال مطابق می آورد .)  –
7- دانش آموزان به سه گروه 5 نفری تقسیم می شوند .
گروه اول : برای کلمات داخل متن ، واژه های مترادف پیدا می کنند .
گروه دوم : برای کلمات داخل متن ، واژه های مخالف پیدا می کنند .
گروه سوم : با توجه به فراگیری ضمایر و مطابقت آن با شناسه ، از این گروه خواسته شده در متن به جای کلمه ی ” خرس کوچولو ” از ضمیر ” تو” استفاده کنند .

*‌ در این فرصت معلم با دانش آموزی که در خواندن ضعف دارد ، تمرین می کند .
8- بعد از اتمام زمان تعیین شده ، هر گروه کار خود را ارایه می دهند .
ارزش یابی پایانی :
– بخش گوش کن و بگو از دانش آموزان سوال می شود .
– بخش درست و نادرست از دانش آموزان پرسیده می شود .
– معلم کارت هایی را که در اختیار دارد و روی آن ها ضمیر با فعل شناسه دار نوشته شده طرح درس خرس کوچولو فارسی بخوانیم دوم ابتدایی درس سوم روی میز پخش می کند و بعضی از دانش آموزان ضمایر را منطبق بر شناسه باید جدا کنند .

4دقیقه
ارائه تکلیف :
از دانش آموزان خواسته می شود که انشایی بنویسند با این موضوع که :‌اگر من به جای خرس کوچولو بودم چه می کردم ؟